人物名片：郭敏捷，財政稅務學院講師，經濟學博士，研究領域為應用宏觀，發展經濟學，國際稅收，目前擔任21財稅6班班主任。
師者似水 秉持教育理念
針對新生的入學適應性問題，郭老師及時深入學生宿舍，迅速建立起與學生的信任感熟悉度，帶領學生盡快熟悉學校的各種規章制度，學校的辦學宗旨，學校的管理辦法，專業課程的設置，讓學生同班上的同學盡快熟悉起來，并鼓勵學生們多珍惜時間，多向高年級學生學習各種經驗，珍惜寶貴的大學時光，不虛度年華。
長者如風 慰藉心靈成長
每個人的生活習慣有差異不同，班主任就要及時了解學生之間的小矛盾，予以開解。班上有一個女生與宿舍同學之間產生了一些矛盾，郭敏捷老師及時了解了其中的問題關鍵癥節，并分享了自己留學期間遇到的一些困難與解決的經驗，開導學生要樹立遠大的理想，在現階段磨練自己的意志，為以后成材打下堅實的基礎。臨近半期考與期末考試的周期，她積極動員學生行動起來，好好準備關鍵的考試。與此同時，注意與學生干部保持聯系，及時了解學生動態。
人物名片：朱丹，財政稅務學院地方財政研究院助理研究員，經濟學博士，研究方向為創新與經濟增長。參與國家自然科學基金面上項目課題等研究，在《經濟學報》等刊物發表多篇動態經濟論文。目前擔任21財稅3班班主任。
接力傳承 謹記教書育人
作為土生土長的“浙財人”，朱丹與浙財的緣分開始于2007年，當時略顯稚嫩的她還僅僅是一個財政學專業的本科生，在浙財老師們的言傳身教下，如今她也接過了教棒，完成了從學生到老師的身份轉變，在傳承“進德修業,與時偕行”的道路上行進著。
言傳身教 經緯學子生涯
從擔任班主任那刻開始，朱丹就迫切地想了解班里的每一位學生。她與班上51位學生分別進行一對一的對話，了解學生的基本情況。在對話中，面對學業生涯缺乏規劃與目標感這一普遍問題，朱丹老師分享她如何探索，即她將所學的書本知識與生活實踐聯系在一起，用自己熟悉的語言來表達經濟學專業術語，進而增進認知的過程。
雙向交流 攜手共行人生
朱丹老師非常注重幫助學生們建立對所學專業的自信，激發他們對回報社會的理想與抱負。她不僅與學生們一起學習包括諸如《置身事內》等在內的課外書籍，促進學生們認識我國政府在經濟發展中的特殊地位與作用，同時還結合實際，分享安徽合肥成功建立光電顯示產業中心等各地區財政“生財、聚財”的典型案例。
